教師履歴書、授業計画だけでなく成果のあるもの。
K-12、高等教育、非常勤、インストラクショナルデザイン。認定資格、学年、教えた教科、教室での成果。教育CVは資格の明瞭さと定量化された生徒成果で勝ちます。
- ライセンスと認定
- 学年と教科
- 生徒の成果
- 無料エクスポート
ライセンス、学年、教科、クラスサイズ。
各教師役割:学校、学区、学年、教科、クラスサイズ、人口統計的背景(Title I、ESL、ギフテッド)。「8年生数学、Title I学区、4セクション×32名、38% ELL」が校長がスキャンする行です。
教師ライセンスは名前の下の上部に。州、認定教科、有効期限。同じブロックにエンドースメント(ESL、特別支援教育、ギフテッド、reading specialist)を追加。
教えたことではなく、生徒がしたことを定量化する。
強い:「8年生Algebra Iの熟達度を2学年で4セクション(n=128)にわたり54%から71%に引き上げた」。弱い:「8年生にAlgebra Iを教えた」。
他の機能する成果:APの合格率、IBスコア、学区ベンチマークの改善、進学準備プログラムの大学進学、主導した保護者面談、保護者エンゲージメントスコア。
Questions, answered.
氏名、教師ライセンス行(州、教科、エンドースメント)、学年、教科分野、教室での年数を述べる1行サマリー。
はい。熟達度の変化、AP/IBの合格率、学区ベンチマークの改善は2026年の採用委員会にとって最も強いシグナルで、正式な推薦に次ぐ位置です。
いいえ。継続的なPDを下部にテーマ別(リテラシー、数学指導、クラス管理)にグループ化。認定プログラム(National Board Certification、Teach For America、学区のteacher leaderプログラム)は別途強調。
逆時系列、1〜2ページ、ライセンスは上部、教室での役割は中央、新卒でない限り学歴は下部。簡潔なProfessional Developmentブロックを含めます。
はい、「Higher Education Teaching」または「College Teaching」と題された独自のブロックとして。任命ごとに機関、コース、レベル、クラスサイズを記載。